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  •     中学时期是多事之秋,心理学上谓之“心理断乳期”。中学生心理发展的显著特点是:生活和社会体验开始占主导地位;急剧而又呈弥散性的身体和激素变化对他们的心理产生重要的影响,他们渴望自己能被他人像成人一样对待;自我形象在波动摇晃;身体发展的不一致性,会因为希望自己被同龄伙伴、异性对象和家庭成员认为正常、为人吸引的欲望而变得更加突出。我们主要目标为引导中学生的心理平衡发展,帮助中学生健康成长。根据埃里克森的人格发展理论和积极心理学理论,通过心理辅导,提高学生的自助能力,培养中学生良好的角色认同感和同一性。
       初中年级学生的心理特点
    (1)渴望独立、渴望其行为得到大人认可,但自我评价与调节能力不高。
    (2)抽象逻辑思维迅速发展,并开始占主导地位,但具体形象成分仍起重要作用,认知能力还不高,仍带有片面性和表面性。
    (3)能较自觉地完成学习任务,但控制情绪、自我监督的能力还不高。
    (4)有了稳固的学习兴趣,观察富有目的性、模仿性,想象富有创造性和多样性。
    (5)开始意识两性关系,萌发性欲、性爱和恋爱需求,人际关系逐渐频繁,渴望找到朋友。
    (6)逐步形成比较自觉稳定的道德信念,但带有冲动性和感情色彩,不大切合实际,不善于把感情与理智结合起来。
        针对中学生的生理和心理特点,我校德育处开设了心理信箱,同学们可以把自己生活学习中的困惑和情绪写下来,心理辅导老师会及时回复,在保密的基础上答疑解惑,让你的生活充满活力阳光与微笑!