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搭建责任教育平台 促进师生共同发展
[来源:本站 | 作者:李树军 | 日期:2013年11月22日 | 浏览984 次] 字体:[ ]

万博娱乐办学理念及解读

一、对于办学理念的理解。

    办学理念是指人们对自己学校的定性、定位及职能的认识。它关乎培养什么样的人,怎样培养人的问题;它关乎学校整体发展的价值追求和理性认识;它决定着学校群体的教育行为,指导学校的办学方向,定位学校的品牌形象;它是校长办学思想的集中体现,是引领学校改革和发展、全面实施素质教育的一面旗帜,是学校教育的灵魂。确立先进的办学理念,是推动学校改革和发展,实现学校发展目标的前提和保证。

二、确立学校办学理念的理论依据。

责任感是做人做事的关键品质。我校根据学校的实际,在教育教学实践中,认识到责任教育是素质教育的重要内容。我校学生的家长中以工人和自由职业及外来打工者占绝大多数,家庭经济效益普遍低下,学生受到社会整体文化,经济状况的影响,学习生活等方面责任意识淡薄。另外,由于生活在独生子女家庭中,学生普通存在着以我为中心,缺乏对他人,集体,对家庭和社会的责任意识。他们不同程度地存在着孤独,不合群、依赖、任性娇惯、自理能力差、自信心不强,听不得批评,学习动力不足等缺欠。我们认为如果学生今天可以对自己的学习不负责,明天就有可能无视最基本的社会约束和制度。对社会和人民不负责任,而这无疑会演变成整个社会之痛。因此,加强责任教育,这不仅是学校教育发展的现实需要,也是国家、社会发展的必然需要,更是人的自身的迫切需要。

为此,学校依据自身实际及中学生的特点,围绕“对家庭负责,对他人负责,对社会负责,对环境负责”,四个维度,深化概念内涵,初步构建起责任感培养的工作机制和模式。编织与学校德育工作的网络框架。将学校教育与家庭,社区教育紧密结合,充分发挥责任教育的整体育人功能。让学生在体验成功的同时,也体会到承担责任的重要,同时,学校通过教师开展课题研究,使教育教学和课程改革和操作都建立在科学研究的基础上,以此促进教师联队伍整体水平提高。为责任教育的发展打下坚实的基础。

三、学校办学理念的内容。

1、办学理念:以人的发展为本,培养有责任感的社会公民。

2、三风一训:

校训:厚德、博学、求是、尚美。

校风:明理、崇德、励志、创优。

教风:忠信、笃教、乐业、爱生。

学风:勤思、善问、乐学、志远。

四、学校办学理念解读。

(一)、理念解读

育人目标是学校成员对“培养什么样的人”的一种理性认识和理想追求。它是一切教育行为的起点和归宿。

    学校要培养学生具有独立人格的主体意识和积极参与的民主意识,培养学生对自己的祖国有着理性的认同感,归属感和责任感。21世纪是一个崭新的纪元,人与人之间将更加走向合作与分享。责任感将成为现代的一个重要标志。它既包括对自己负责的意识,也包括对他人和社会负责的意识以及对环境负责。责任感是决定一个人能否健康发展的核心品质之一。

责任感的培养为孩子身心的健康发展提供了动力和保障。有助于孩子摆脱以自我为中心,养成良好的自治,自理能力。教给孩子责任感,能使他明白:自己言行会对别人产生什么样的影响,进而明白自己肩负着对自己、对家人、对社会的责任。

现代公民是具有高度的科学素养,优良的公德意识,健全的法律意识的公民,与政治文明,精神文明和物质文明的现代化社会相适应。责任感与公民意识相辅相成,有责任感的现代公民,拥有自尊、正义而博爱的性格,积极向上且谨严有度的精神,更是有科学的人生观。自尊、理性,且有理想,道德,文化和纪律的一代新人。

    (二)、三风一训解读

    1、校风:明理、崇德,励志、创优

    “明理”就是明察事理,有一双能分辨美丑的眼睛,有一个能明辨是非的头脑,有一颗能理解别人明晰道理的心灵。

“崇德”:即主张人要推崇高尚的品格,这是为有之本。体现了学校“育人为本,德育为先”的办学思想。

    “励志”:从小树立志向。为了实现这一志向激励自己刻苦努力,坚持不懈,这是一个人成长的方向,也是成功的前提。

    “创优”:就是引领学生在价值取向中一种成果的心灵指向。

    2、教风:忠信、笃教、乐业、爱生。

忠信:培养学生的诚信品德是教育者的首要任务。

笃教:教师以一种持之以恒精神,潜心钻研业务,具有顽强的意志和韧性。

乐业:爱岗敬业、无私奉献。

爱生:关爱学生是教师的天职。

    3、学风:勤思、善问、乐学、志远

    勤思:勤勉努力,多加思考,这是全神贯注的表现。

    善问:善于提出问题,不耻下问。

    乐学:培养好的学习     是成功的关键。

    志远:志向高远,胸怀抱负。

    4、校训:厚德、博学、求是、尚美。

    厚德:以德为立校之本。把爱国主义教育和思想道德建设放在重中之重的位置。反映出新时期责任教育的要求。

    博学:与时俱进,创建学习型校园。以教学为中心,培养学生创新精神与实践能力。

    求是:诚实守信。务实求新的价值追求。

    尚美:崇尚淳真,追求品质,尊重个性。

    五、创建行动

    (一)德育工作目标

    弘扬中华民族精神,重视滴水穿石生生命质量,努力营造和谐的德育氛围,构建“责任德育”的体系。培养有责任感的一代新人。

    初一侧重行为规范养成系列教育。突出“为家庭、为他人、为集体尽义务是我的责任。”

    初二侧重诚信、法制教育。突出“为社会、为家庭出力是我的责任。”

    初三侧重责任教育。突出“为国家、为人类作贡献是我的责任。”

    (二)构建责任德育体育。

    1、以“勤朴教育”为切入点,立民族精神之根。

2、以“诚信教育”为着力点。树理想信念之魂。

3、以“健康教育”为立足点,扬生命青春之帆

4、以“和谐教育”为突破点,奠成人成才之基。

(三)拓宽育人途径,增强“责任德育”的实效性。

1、全员育人:树立德育工作全员参与意识。营造民主平等的师生关系。

2、学科育人:重视德育与学科整合。通过学科教学对学生进行德育渗透。

3、班级育人:营造良好的班级文化氛围,创造和谐的同事关系。

4、管理育人:创新德育工作模式,实现管理的人本化。

5、实践育人:通过各种实践活动,培养学生的生活技能和适应社会的能力。

6、网络育人:挖掘网络资源,宣传正确的信息传播。加强网络道德文明建设。

7、环境育人:加强校园环境建设,使校园资源发挥育人功能。

8、家庭育人:与家庭沟通,提高家庭教育水平。

9、社区育人:挖掘学校周边社区的各种教育资源,发挥社区育人功能。


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